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“两个小朋友的家里人都愿意赔偿，我们校方也愿意给您补偿。”主任提出了自己的解决方案，“范女士我们会开除，开学的时候会给任奥添小朋友换班级，以后也会更注重孩子的心理健康，给孩子安排一个更负责的老师。”
主任还是很欣赏任奥添，只是校方能做的也不多。
他们可以开除老师、更换班级、做检讨甚至是赔偿，但是更多的就无能为力了。
安立幼儿园的每个小朋友背后都代表一个富豪家庭，没办法因为一个录音就开除，只能尽量赔偿。
“我们会争取，一定给您一个满意的赔偿方案。”主任看向任奥添，“可能旅途中有些疏忽，不过任奥添的语言天赋确实很强，一周已经学会法语的日常沟通。”
录音里刚开始是别人在对话，不过后面有一些是任奥添和其他人交流用法语交流的片段。能看出来一个零基础的五岁孩子，在七天内迅速掌握了基础的外语沟通能力，进步很快。
“我们有全国最好的教育资源，我相信任奥添小朋友在我们学校会创造一个又一个奇迹。”
“任奥添是我见过天赋最强的小神童，他在我们学校一定会有更好的发展，我相信这是他最好的选择。”
在说这些话时，主任很有底气，毕竟安立国际是教育资源确实是最好的。
以任奥添天赋和能力，只有在他们学校才能发挥出全部实力。
主任：“不管以后是出国留学，还是留在国内高考，我们会尽最大努力培养任奥添，他会是我们安立第二个小神童。”
任炀沉默。
其实他也知道这是校方能做的最大让步，确实没有更好的解决方案。
如果任奥添能留在安立国际上学，读一年预备班后就直升安立小学部，吸收这些最好的教育资源，进步会非常快。
哪怕以后考不上安立初中部，也能在市区考一个很好的中学了。
桌子对面，主任放缓语气，朝任奥添道：“任奥添小朋友，下周要不要继续参加夏令营？我们会给你换一个新的老师，换其他同学陪你一起去。”
任奥添牵着任炀的手，摇头道：“不想去。”
任炀低头，望向身旁的小外甥。
其实他很少听到任奥添表达对一件事的抗拒。
第一次听到的时候还是在老家，那时候他参加姐姐的葬礼，任父想把任奥添送给堂侄女领养。
可是当时任奥添却喊住他，说不想跟着那个阿姨。
直到现在，他也不知道当初带走任奥添这个决定到底是对还是错。
因为任奥添现在跟着他住在小小的租房里，两人仅供温饱。就连好不容易得来的夏令营机会，结果他的孩子被别人排挤、被欺负。
他的孩子是在一周内学会了用法语沟通，可代价却是那么沉重，在那样一个环境下。
突然，任炀想通了。
任炀抬头，朝主任说道：“如果当神童的代价是要在这样一个环境，被老师穿小鞋，被同学排挤——”
“那我宁愿他当一个普通人，每天开心就好。”
过得开开心心，在普通学校当一个普通人，没有任何压力。
主任听出言外之意，挽留道：“任先生，您再考虑一下，包括赔偿方面……”
“不用了。”任炀打断，将任奥添护在怀里，“我觉得贵校教育理念和教学环境可能不太适合我们。”
也许开除了一个范老师，会有第二个“范老师”，第三个“范老师”。
惩罚了两个学生做检-->>