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她想保护小星，又害怕小星的注意放到学校开始出现苗头的校园暴力事件上，只能想办法增加自己对女儿的吸引力。
张老师放软了声音：“妈妈很害怕。”
? 小星答应她。
画面中小星?高一、高二两年都顺利过去了。
但是谢亦安看到小星一次次目睹到霸凌现象后产生的怀疑，对周围人漠视的不解，开始出声阻止，帮助其他学生对抗霸凌者，甚至?学会隐瞒了一次次母亲的询问和关心。
张老师对小星更是越发缺少陪伴，她迟早要转移保护目?标。
但是张老师害怕自己长时间不陪伴在女儿身边会出事，她观察许久后找到了何阳。
张婉告诉了何阳小星的病情，?拜托他在学校里多照看自己的女儿。
“这些钱是阿姨的新意，还请你收下。”
……
另一边，回溯?剧情里出现了双面视角。
?不只是小星在转变，张老师也在努力。
她一次次?接到学生求助，努力寻找证据向校方曝光，又一次次被压下去。
? 张老师找到的证据还是不足。
什么都没有改变后，来找张老师的受害学生越来越少，张老师的心里非常煎熬。
她是一个公正的老师，学校方面的不作为让她非常难受，她一板一眼的性格无法消解这种痛苦。
她痛苦于现在的无能为力和她成为老师后的坚持?完全相悖。
? 她这么做，还有一个很重要的原因——
解决掉霸凌者，她的女儿就绝对不会转移保护目标了。
她会永远想要保护妈妈，再等等，等到小星高考完，她就带小星去最好的心理医生那里治病。
再等等，只差一点就可?以了。
张老?师努?力收集证据。
监控随时被销毁、校方、其他老师、学生有意隐瞒，甚至帮忙做假证，对方人数过多，人言可畏，她还缺少证据。
没有证据就会被倒打一耙，被滔天权势瞬间吞没。
张老师只差一点就能越过校方，向教育局、向外界报社曝光了。
直到小星高二升入高三的暑假，学校的补习班又开设了。
补习班上，小星几?人在制定计划?。
张老师也逐渐收集好了证据。
张老师的努力预计在开学后就能?递交证据得到结果、
? 她会揭露学校霸凌，一切都在逐渐走入正轨，她是命运打不倒的人。
在张老师期待中，画面?一转，开学后小星几人抢先一步，开始实施他们的计划。
【小星的保护欲是否发生转移？】
【是】?【否】
? 谢亦安选择【是】。
小星的责任感已经转移到了更可怜?、更弱小的被霸凌者身上。
然后就是天真可怜的牺牲。
他们没有成功拯救世界。
张婉女士只差一点就能提交证据，就能拯救女儿。
可惜她和小星错过了彼此。
小星最先失踪，张婉女士和何阳?几人都在疯狂寻找。
女儿的失踪让张婉女士痛不欲生?，何阳忍不住向她说出了他们的计划。
? 张婉女士用力地-->>