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不再强撑着站立，我允许自己泄露片刻的需要，相信陆绪会将我的行为理解为过度悲伤的表现。
他的身体很温暖，怀抱意外地稳，也并不敷衍。我弯下身，把下巴搁在他的肩头，当我向他倚靠时，他将我扶住，衣料轻微摩擦的声音盖过心跳声，那一瞬间我尽力屏住呼吸，保持平静，同时产生一种想把这一刻永远封存的不切实际的想法。
陆绪拥抱的动作中不带任何暧昧，但是很稳地撑起了我生活的重心。
在那之后，我更加“需要”他，将他作为我枯燥生活的唯一意义。将某个人作为生活的意义显然是不健康的，但我的生活无所谓健康与否，能够稳定地持续下去就是我最需要的状态。
他就是我的所有私人生活，我的所有奉献都是我所需要的，本身就在给予我幸福和生活的意义，所以即便没有任何回应，我也并不觉得失落。
我只是极力克制住所有，不流露任何一分个人感情，与他保持着安全的距离，做他最得力的助手，最无声的影子，希望他能够更加放心的倚靠我，希望在他心中获得一个无关爱情，却同样不可取代的位置，以获得生活长期稳定持续的可能。
无论自由的陆绪在哪里飞翔又或是终于为谁停驻，只要我仍能做他不可分割的影子，都足以维持我的生命。
又或是奇迹降临，我的等待有了结果，他在某一天能够为我停留片刻，一分一时一刻也好，都弥足珍贵。
我会写进观察记录里，这样就永远不会忘记。
即便某一天稳定被打破，重心被剥离，我仍然能记住过去曾让我感到幸福的所有，以此为生。
这一切陆绪无需知晓。
他只需要继续在高空中，继续做不为任何人停留的飞鸟或是阵风。
附录：陆绪观察笔记（节选）
xxxx年10月15日（九年前）
天气：多云，18℃
地点：食堂
中午12:15，与X、X二人一同用餐，选择二楼窗口5号档口（与上周五相同）。点菜：青椒肉丝、清炒时蔬、米饭（少量）。未喝汤，进食时间约12分钟，全程与同行人员交谈，情绪放松。
备注：
进食时间稳定（对比10月10日、10月12日数据），个人习惯稳定性强，食欲控制。
偏好靠窗位置，或许与环境光线有关，进一步观察。
xxxx年3月3日（九年前）
天气：晴，8℃
地点：公选课教室
晚上7:00，进入“西方艺术鉴赏”公选课教室，课堂地点位于C教学楼五楼，教室内坐位较为宽松，课桌排列成弯曲状，讲台处于前方，光线稍暗，投影仪开启。
晚上7:05，陆绪坐在教室第八排，靠窗的位置，穿深灰色衬衫，外搭黑色夹克。将背包放在脚下，双手交叉搭在桌面，面向讲台，神色略显疲惫。
晚上7:15，老师开始讲解西方艺术发展历史，陆绪显得有些心不在焉，低头，目光时不时飘向窗外，视线游移。
晚上7:30，陆绪开始显得有些困倦，双眼半闭，呼吸平缓，姿势逐渐放松，似乎有入睡的迹象。
晚上7:38，陆绪完全闭上了眼睛，双手仍然放在桌面，姿势放松。推测他并未意识到自己的状态，或者已经开始进入浅睡眠。
陆绪睡觉很安静。
晚上8:03，老师注意到陆绪的状态，走到他座位旁，将其叫醒并警告。陆绪被-->>